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几代共和国领袖与人民教育出版社

作者: 泰安生活助手 发布时间: 2020年11月22日 02:50:03

编者按:新中国成立70年来,人民教育出版社先后编写过11套全国通用的中小学教材。在几代国家领导人的高度重视和直接关怀下,我国中小学教材建设事业取得了巨大进步,并期待在新世纪实现跨越和腾飞。

几代共和国领袖与人民教育出版社

1956年,毛泽东同志在全国政协招待会上与人民教育出版社副总编辑朱文叔、编审陈乐素亲切交谈。

几代共和国领袖与人民教育出版社

1977年,邓小平等中央领导同志接见包括人民教育出版社编辑在内的全国中小学教材编写工作会议代表。

几代共和国领袖与人民教育出版社

1992年,江泽民同志在全国政协新年茶话会上与全国政协常委,人民教育出版社原副总编辑、编审张志公亲切握手。

几代共和国领袖与人民教育出版社

2004年,胡锦涛同志亲切看望人教版生物课程标准实验教材主编朱正威教授。

几代共和国领袖与人民教育出版社

2019年,习近平同志视察澳门濠江中学附属英才学校时,
仔细翻阅由澳门政府与人民教育出版社合作编写的《中国历史》《品德与公民》等教材。

1953年,毛泽东在了解教材编写情况时提出,“30个编辑太少了”

1949年10月,中央人民政府出版总署设立了编审局,集中了老解放区和开明书店、中华书局的部分编辑开始编审文史教材,拉开了新中国编辑中小学教材的序幕。

1950年12月,出版总署和教育部共同组建了人民教育出版社,著名文学家、教育家叶圣陶先生担任首任社长。社名本来先是由教育部马叙伦部长题写的。后来,马老又面请毛泽东主席题写。不久,由毛主席亲笔题写的“人民教育出版社”几个大字送到了社里。主席题字的到来,并没有敲锣打鼓,更没有开会庆祝。可是,这一由衷的喜悦,依然深深地铭刻在每个人的心底。成立之初的人民教育出版社只有30多名编辑,时间又很仓促,只能选择当时使用较好的教材加以修订或重编,成为第一套全国通用的中小学教材,于1951年秋季起陆续供应。

1953年5月,在中央政治局一次扩大会议上,毛泽东主席向出席会议的教育部领导问起,目前担任中小学教材编辑的有多少人。回答说,能动笔的编辑大约有三十人。主席说,这么重要的工作,三十个人太少了,我看三百人也不为过。教育部宁可把别的摊子缩小,必须抽调大批干部编写教材。他亲自责成中共中央组织部负责选调。在进一步讨论教育问题时,毛泽东还指出:“所谓教学改革,就是教学内容与教学方法的改革。因此,应该改变教材,编辑教学法。”这次会议决定:从全国抽调大批干部编写教材;成立语文和历史两个教学问题委员会,研究语文和历史教学问题和教材编写的方针原则。

随后的一两年间,根据毛泽东主席和中央政治局的决定,中央组织部逐步从全国调来一百五十多名教育干部、教师和专家,充实到人民教育出版社,其中不乏有戴伯韬、吕叔湘、吴伯箫、陈乐素、张志公、巩绍英等这样的学术名家和大家。由此,人教社各个学科的教材编写队伍基本成型,学术实力雄厚,成为全国中小学课程、教材和教学研究的核心基地。

1956年,在人教社各学科专家、学者通力合作下,新中国第一套完全新编的中小学教科书开始投入使用。这是第二套人教版教材,但相对于建国初仓促改编而成的第一套教材,思想性、科学性以及文字规范等方面都有了显著提高。

邓小平说,“教材,这是个关键要紧的事情”

十年“文革”时期,是新中国中小学统编教材编写和出版的“空白期”。这个时期的中小学生使用的都是各地革委会组织编写的样式各异的教材,这些教材的质量大多较为低劣,严重影响了当时的中小学课堂教学水平。

“文革”结束后,在邓小平同志的亲自关注下,全国统编教材的编写工作被重新提上议事日程。1977年8月,邓小平同志召开了科学和教育工作座谈会。8月8日,邓小平同志在座谈会讲话中谈到,要重视中小学教育,“关键是教材。教材要反映出现代科学文化的先进水平,同时要符合我国的实际情况。”当年7月到9月,邓小平同志几次同教育部负责人谈话时谈到,“教材非从中小学抓起不可”,要编通用教材,同时引进外国教材作为参考,并要求1978年秋季开学时能用上新教材。邓小平指出:“教育部要管教材,不能设想我们国家可以没有统一的中学教材。”

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